Archive for ‘Educación Media’

agosto 14, 2011

▄▄▄▄ Simce Matemáticas 2º Medio

Creación: Eduardo Muñoz Vega; Diseño, Pedro Valenzuela Bravo; Edición; Enrique Muñoz Vega; Ediciones Libart, 2010. El texto, presenta tres propósitos fundamentales: a) Apoyar los programas de estudio que promueven y fomentan el proceso del razonamiento lógico matemático de los estudiantes. b) Plantear a través de pruebas válidas y confiables que el proceso de la matemática contiene y expresa un carácter científico, exacto, riguroso y universal. c) Ejercitar ensayos de diversas pruebas con distintos grados de dificultad – en este nivel de enseñanza – que permitan alcanzar ciertos estándares de desempeño evaluativo en el rendimiento académico de quienes son sometidos a pruebas con formato tipo SIMCE.

Este texto es una ayuda de soporte técnico pedagógico que va más allá de las propuestas evaluativas que se presentan. Las pruebas aquí construidas están al servicio de estimular las habilidades cognitivas de los estudiantes y de paso, acrecentar paulatinamente el grado de abstracción que cada una de ellas expresan. Por lo tanto, aquí proponemos pruebas que están intencionadas y planificadas en función de aquellos contenidos “terminales” que supuestamente cada estudiante debe demostrar al término del 2º año de Enseñanza Media. De allí la importancia – más allá de ejercitar los reactivos – de intentar secuenciar los aprendizajes en los cinco niveles de pensamiento de B. Bloom – y que está vigente – ordenando curricularmente las habilidades cognitivas y facilitando distintos procedimientos de plantear las preguntas. De tal modo que, al construir cada prueba ella se alinee a un guión curricular secuencialmente definido.

SIMCE Matemáticas 2º medio

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agosto 9, 2011

███████████████████████████ Manual de Evaluación para Educadores.

Enrique Muñoz Vega/ Lino Pastenes Olivares; Ediciones Libart Ltda., 2008; Obra en dos volúmenes; Tiene por propósito reflexionar sobre los enfoques curriculares básicos del proceso de evaluación, destinado para todos los niveles del sistema educativo. Se trata de talleres teórico prácticos que facilitan la comprensión de los principales modelos, estrategias y técnicas de los procesos evaluativos, presentes en las propuestas curriculares modernas.

El libro se compone de siete capítulos distribuidos en los siguientes temas: enfoques curriculares básicos del proceso evaluativo, perfiles deseables del evaluador del siglo XXI, modelos pedagógicos y su relación con el proceso evaluativo, orientaciones curriculares para evaluar los Objetivos Transversales, orientaciones de evaluación diferenciada y un anexo con ejemplos de instrumentos evaluativos.

agosto 9, 2011

███████████████████████████ Debates

Creación: Nora Guevara García; Portada: Pedro Valenzuela Bravo; Ediciones Libart Ltda., 2009. El Debate, sin duda, permite mejorar habilidades de comunicación, liderazgo, trabajo en equipo y alteridad. En estas instancias dialógicas no importa si estamos de acuerdo o no con una postura que nos corresponde defender; sino más bien si somos capaces de adoptar y tolerar posturas distintas a las propias.

Se trata de una obra que permite desarrollar la temática del debate en nuestra praxis pedagógica: qué es el debate, la centralidad del concepto de argumentación; los tipos de debates; la preparación de una tema a debatir; la formación y entrenamiento de un equipo debatiente; las técnicas de oratoria, y el análisis de discurso. Una obra altamente productiva que articula un conjunto de objetivos fundamentales del sector Lenguaje y Comunicación, pero que además pone en tensión didáctica a todo el conjunto de objetivos transversales.

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agosto 9, 2011

███████████████████████████ Técnicas de Lectura Comprensiva

Creación: Santiago Quer Antich; Portada: Pedro Valenzuela Bravo; Ediciones Libart Ltda., 2008. Este guión, sugiere al/la Docente una serie de modalidades metodológicas altamente productivas: el aprendizaje de la lectura comprensiva, en diálogo estrecho con la docencia en Lenguaje y Comunicación. Aprendizaje que apunta primordialmente a que el/la estudiante descubra el sentido intrínseco de la palabra y su objetivo central, según cual sea el mensaje que emitimos.

Se trata de un texto ágil, dinámico e interactivo que quiere poner al alcance de los/as Docentes un método sencilla y didáctico,sobre el estado del arte en la experiencia de enseñar y trabajar la lectura comprensiva en función de un contenido de aprendizaje específico. Todo ello, desde la óptica de los/las estudiantes, indicando con claridad cuál ha de ser el rol de los/las docentes. La meta es lograr un aprendizaje efectivo que quede de manifiesto en la expresión oral y escrita.

agosto 8, 2011

Prepara Tu Prueba Simce Inglés con formato Toeic Bridge

Proporciona un set de recursos destinados a generar una adecuada ambientación del/la estudiante al formato Toeic Bridge (TM). Edición en dos volúmenes: el Book One, destinado a reforzar las bases curriculares (repaso); el Book Two, destinado a la preparación del Formato Toeic Bridge.

Creación: Luigina Brachitta Casanova/ Cinthya Romo Allende; Edición: Braulio Olavarría Araya/ Diseño y Diagramación: Max Salinas Mazzo; Portada: Pedro Valenzuela Bravo; Ediciones Libart Ltda., 2010; Sonido:  Carlos Esquivel Calderón; Voces: Derek Mathiesen, Eduardo Olea, Jenna Rymer.

http://www.slideshare.net/EdicionesLibart/simce-ingls-2012